El pasado 6 de noviembre de 2018 tuvo lugar una reunión de coordinación del Consorcio de Educación de Barcelona y la Comisión de Seguimiento del Plan de Barrios de la ciudad de Barcelona en el Instituto Milà i Fontanals. Los objetivos de esta reunión fueron: a) Valoración del Plan de Barrios del curso 2017-2018; b) Ejes generales para el curso 2018-2019; c) Planificación y concreción para el seguimiento del curso 2018-2019; d). Transferencia post Plan de Barrios; y e) Aportaciones.

Desde la Fundació Privada Centre d’Higiene Mental Les Corts del Grup CHM Salut Mental asistieron el Dr. Lluís Lalucat (presidente de la Fundación), Àngels Pujol (coordinadora del Servicio) y Laia Mas (investigación) como representantes del Servicio de Apoyo y Atención Emocional. En cuanto al Servicio de Apoyo y Atención Emocional se expuso la descripción de las actividades llevadas a cabo durante el curso escolar 2017-2018 y los retos para el curso escolar 2018-2019.

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De las actividades llevadas a cabo el curso escolar 2017-2018, se presentó el proyecto de investigación titulado Evaluación de un programa de educación emocional del Plan de Barrios del Consorcio de Educación de Barcelona por el que se recibió una subvención del área de Proyectos de investigación y búsqueda educativa del Ayuntamiento de Barcelona. Principalmente, se habló de la primera fase de este proyecto que supone la capacitación de los profesionales del Servicio de Apoyo y Atención Emocional en la formación de docentes de primaria en habilidades emocionales. Se expuso el círculo de diálogo como la metodología seleccionada para alcanzar estos objetivos y cómo esta metodología se había ido implementando en los centros educativos del Plan de Barrios en que el Servicio despliega su intervención.

Como retos para el curso escolar 2018-2019, se expuso la segunda fase del proyecto de investigación mencionado más arriba y que supondrá la dotación de los equipos docentes de los centros educativos del Plan de Barrios de herramientas, círculos de diálogo, y conocimientos referentes a la educación emocional para poder incorporar estos aspectos en el Plan Anual del Centro. Se espera así mejorar las competencias emocionales de los docentes, reducir el estrés relacionado con su actividad y mejorar el clima de aula. El proyecto fue bien valorado y se acordó llevar a cabo esta fase del proyecto durante el primer semestre del curso escolar 2018-2019. El Consorcio de Educación y la Comisión de Seguimiento del Plan de Barrios llevarán a cabo las coordinaciones pertinentes con las direcciones de los centros educativos para garantizar la realización del proyecto.